－－－重庆大学2014级丰田助学金受助学生 冯锦云
三年前的七月，我拿到了重庆大学的录取通知书。记得那是一个炎热的午后，我收到一个电话，是我们班长打的：“我刚在校门口看到有一个丰田助学金，资助全国26所学校的贫困学生，其中有重庆大学，你赶紧准备材料寄过去，明天是最后期限。”
挂了电话之后，我就赶紧准备材料，傍晚的时候跑去乡政府盖章，第二天早上乘最早的一班车去县城，赶着在中午之前把材料寄了出去。后来也没了信息，我也渐渐地把这事给忘了。十月份的时候，我收到了一份邮件，说我申请到了丰田助学金，紧接着，一个大二的学长联系了我，他是丰田助学大二的受助学生。
就这样，我开始了解丰田，开始了解中国宋庆龄基金会。我知道了丰田助学基金的助学理念：受助—自助—助人。丰田助学基金与传统的企业捐资助学最大的不同在于，为学生提供了一个能力提升的平台，而这恰恰是当前捐资助学模式中最缺乏的，而丰田秉承的理念也是“受助、自助、助人”模式，让这份爱心及能力平台可持续传承，丰田并不仅仅是通过资金资助，让中西部地区的贫困大学生们顺利完成学业，整个项目合作中，更注重学生眼界开拓与人才培养。因此“丰田助学基金”与时俱进，不断根据社会、学校、学生的实际需求在提供支持的深度和广度上不断延展，力求打造一个帮助青年学子追寻梦想、人生新起点的平台，其中最具代表性的就是每年的访日交流活动。
2017年10月，我有幸代表重庆大学受助学生参加由中国宋庆龄基金会组织的访日交流活动。在日本的八天时间里，我们去了五座城市，参加了近20项参观交流活动，拓宽了视野，增长了不少见识。
一、环保意识
初到日本，最让我感到震惊的是日本在环境保护方面达到的成就，所有的路，无论是东京的银座主干道还是神户北野异人馆的小巷，都干净整齐，没有一丁点的垃圾，甚至连垃圾桶都见不到。10月16日，我们参观了神户环境未来馆，我了解了日本的垃圾回收制度，让我感到非常震撼。
在日本，没有走街串巷的个人回收垃圾，所以分类垃圾不会被捡破烂的拿走或翻乱。所有的垃圾和废物都由专门的人员来回收，报纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐和塑料等被送到相关的工厂，成为再生资源；电视和冰箱等被送到专门的会社，进行分解和处理；至于大衣柜和写字台被粉碎型垃圾车吞进肚里后，也会有它们的去处。
在日本，国民是垃圾分类的主体。日本对垃圾分类回收的教育是“从娃娃抓起”的。我们参观的日本北见市北光小学里设有收集不同垃圾的垃圾箱，垃圾箱
图1 神户东野异人馆附近的小巷 上详细说明了垃圾如何分类。小学课程也有资源循环等相关课程。不仅对于学生 ，对于居民也有相应的环境教育措施。政府的环境管理部门定期给居民授课，内容就是与循环经济相关的知识。
神户未来馆专门负责整个神户的垃圾罐的回收，馆内共有员工75人，仅仅这75个人，就可以负责整个神户市的塑料瓶回收工作。工作人员每周三会将市内的垃圾罐通过卡车运输到馆内。首先倒入一个巨大的垃圾坑，然后通过类似于塔吊的装置将垃圾一斗一斗的提至楼上去，进入收集袋破除装置，将装有瓶罐的塑料袋破除。紧接着进入流水线，在流水线上有专门的工作人员，负责挑出垃圾中没有破除干净的塑料袋等其他垃圾。
收集袋除去之后，就要将不同材质的垃圾瓶分开。第一步是分离铁罐，在流水线之后设了一个吹风装置，由于塑料瓶和铝罐密度较小，会被吹到较远的位置，铁罐则会下落，进入铁罐收集装置。而铝罐和塑料瓶的分离，是采用旋转式磁铁完成的。在传送带边缘卷角内放置一个旋转式磁铁，由于磁铁的作用，在铝罐内产生“旋涡电流”，可以将铝罐反弹到很远的
图2 垃圾提升装置 地方，而塑料瓶则垂直下落，进入塑料罐收集装置。同时铝罐也经传送带进入相应的收集装置。
将垃圾分类收集好之后，用专门的压缩装置压缩，做成长方体的块运出去，进行二次使用。
这一套流程看似简单，但是要使这流程能够长期运行下去，其背后要做的功课实在是太多了。首先，垃圾从手中你开的那一刻起，就要将瓶子罐子和别的垃圾分开，光凭这一点，日本人的环保意识和自觉性就让人无比敬佩。然后，我们可以试想一下，如果有人没有将塑料瓶中的水喝完就扔在垃圾桶内，会造成怎样的后果？那样塑料瓶就会混在铁罐当中，影响废品的回收利用。
10月18日，我们乘车前往河口湖，在中途下车休息的时候，汽车服务站旁边有一排垃圾箱，走近一看，六个垃圾桶上面清清楚楚地标着5种不同的垃圾类别。
二、节约理念
在日本的8天行程里，我们总共住了三家西式酒店和一家日式旅馆。在住宿的过程中，我体会到了日本极其细心的酒店服务以及具体体现到每一个细节的节约理念。
我们住的三家西式旅馆都是采用的电动马桶，其集便圈下安装了加热装置，让人在寒冷的天气中上厕所也能有舒适的体验；电动马桶还有自动烘干、冲洗装置，老人、孕妇使用更方便，更人性化；另外，还可以减少厕纸的使用，减少洗手间的垃圾，更卫生方便。
在山岸旅馆住宿的时候，我观察到卫生间的洗手池在马桶后壁的上方，洗手的时候，流下去的水会自动收集起来，作为冲洗马桶的用水。
图5 电动马桶控制按
图6 山岸旅馆卫生间洗手池
图7 东京格兰皇宫酒店卫生间洗脸池双水龙头
我们都知道，洗脸池的水龙头拧至左侧出热水，右侧出冷水。我们要接热水的时候，打开水龙头要过很久才会出热水，这样前面流出来的冷水会全部浪费掉，我经常被这个问题深深地困扰。这次日本之行，我似乎找到了这个问题的答案。东京格兰皇宫酒店的洗脸池，上面安装了两个水龙头，左边为热水水龙头，右边为冷水。这样，在我们需要热水的时候，就只需要拧左边的水龙头，会减少很多不必要的浪费。
这些细节，都体现了日本人在各个方面的节约理念，这些都是值得我们去学习的地方。
三、丰田生产方式（TPS）
丰田汽车公司在日本以及全国28个国家和地区设置生产基地，使丰田全球化生产方式得以运作的重要因素是“人”，丰田秉承“造车先育人”的理念，一贯致力于培养拥有共同的价值观，并且能够在世界各地工厂实践丰田生产方式的人才。
10月17日和18日，我们分别去丰田会馆和丰田产业技术纪念馆进行了参观学习。不仅了解了丰田的历史和发展进程，更是对丰田生产方式有了深刻的认识和理解。
建立看板体系、强调实时存货(Just In Time)、标准作业彻底化、排除浪费、不平及模糊等、重复问五次为什么、生产平衡化、充分运用“活人和活空间”、 养成自动化习惯、弹性改变生产方式，这是丰田生产方式的九大关键原则，我们跟着讲解人，切身实地地参观学习了丰田汽车公司的生产车间，感受了丰田生产方式在实际生产当中的应用。
精益生产是TPS的精髓所在。精益生产是一种以最大限度地减少企业生产所占用的资源和降低企业管理和运营成本为主要目标的生产方式。同时，它又是一种理念、一种文化。实施精益生产就是决心追求完善的学习过程中获得自我满足的一种文化境界。只有精益理念在企业领导和所有员工思想里牢固确立，才能把握与之相关的理念，作为企业持续改进的强有力工具，构筑企业的精益系统，TPS才能在企业实施到位。
其中，让我印象最为深刻的就是“现地现物主义”。我不知道怎样解释“现地现物”这个词，但是我可以概括出一个它的反义词：清谈文化。不谈自己的问题，然后热衷于去评判同事，评判领导。这给我的启发很大，在自己的学习或者工作的过程中，“我”的问题，永远是现地现物的问题。因为“我”的问题，要由我自己解决，而“我们”的问题，就没有人解决。如果一个公司、一家企业，每个人都能以“现地现物”为原则要求自己，提建议的人就是这个问题的负责者，那么这家企业的责任状态一定很好，效率自然也就提高了。
总之，这次日本之行让我学到了很多，我会将自己学到的东西尽可能传达给身边的人，将这些先进的理念应用到自己的学习、工作、和生活当中。再次感谢中国宋庆龄基金会，感谢丰田助学基金，感谢丰田汽车公司。我一定会怀着一颗感恩的心提高自己、回报社会！
